山東單腿女教師 堅持“跳躍”上課19年
孟凡芹放下抱在臂彎的課本,轉(zhuǎn)身將左腿拐杖擺放到講臺一邊,抓起粉筆。黑板上的板書從左寫到右,孟凡芹跟著書寫的方向,跳躍著移動。
這是山東省棗莊市陶莊鎮(zhèn)種莊中心小學(xué)的一節(jié)英語課,孟凡芹是任課教師。12歲那年,因為一次意外,孟凡芹的左腿被截肢,成為一名殘疾人。1998年,師專畢業(yè)的孟凡芹當(dāng)上英語老師,從那時起,因為拄拐導(dǎo)致行動不便,可能會拖慢課堂進度,孟凡芹開始練習(xí)單腿站立,跳躍著上課,19年來始終如一。
“單腿教師”孟凡芹引發(fā)關(guān)注,網(wǎng)友們評價為“最偉大的堅持”。日前在接受新京報記者采訪時,孟凡芹介紹,長期的單腿承壓,導(dǎo)致嚴(yán)重的靜脈曲張。其表示,教書育人是自己的本分也是夢想,只要身體允許,會一直堅守在三尺講臺上。
單腿教師走上講臺
變故發(fā)生在1987年,這一年5月,12歲的孟凡芹上山放羊時摔了一跤,左腿骨折。鄉(xiāng)村相對落后的醫(yī)療條件,放大了這一跤的后果:由于處理不及時,傷口感染,孟凡芹的左腿不得不截肢。
30年后,孟凡芹回憶起這一年時說,自己如同“墜入萬丈深淵”。她說,自己找來《鋼鐵是怎樣煉成的》,反復(fù)讀,強迫自己“接受現(xiàn)實,重新振作”。出院后的孟凡芹拄起雙拐,重新回到學(xué)校。
孟凡芹告訴新京報記者,自己從小就有當(dāng)老師的夢想,左腿截肢后,一度擔(dān)心從此再與三尺講臺無緣,但是老師和同學(xué)的鼓勵,反而激發(fā)了斗志。1996年,孟凡芹考入棗莊師范??茖W(xué)院英語系,成為一名師范生。
兩年后,打擊接踵而至。1998年,畢業(yè)待分配的孟凡芹,再一次遭遇到挫折。因為腿部殘疾導(dǎo)致體檢不合格,孟凡芹無法像其他同學(xué)一樣,分配進入學(xué)校?;貞涍@段經(jīng)歷,孟凡芹連說“欲哭無淚”,在她看來,自己僅僅是腿部殘疾,教學(xué)基本功和身體狀況都符合要求。最終,在多方幫助和奔走下,孟凡芹還是走上了講臺,成為一名農(nóng)村小學(xué)的英語老師。
單腿教師,曾經(jīng)引發(fā)家長的普遍質(zhì)疑。很多家長擔(dān)心,孟凡芹的身體狀況無法適應(yīng)教學(xué)工作,會拖慢教學(xué)進度。這些話,孟凡芹聽了不少,她想證明自己。
練習(xí)三個月“單腿跳躍”
鄉(xiāng)村學(xué)校沒有像樣的多媒體設(shè)備,課堂主要依靠教師板書。盡管經(jīng)過練習(xí),孟凡芹能夠?qū)懸皇至骼胤酃P字,但是如果要調(diào)整書寫方向,她需要拄著拐,從講臺這頭走到那頭。
孟凡芹覺得,這就是自己的劣勢。一節(jié)課要來回十幾次,她不希望在“走路”上浪費太多時間。1998年的秋天,孟凡芹開始有意識地練習(xí)“單腿走”。
所謂“單腿走”,就是只依靠右腿“跳著走”。孟凡芹近百斤的體重,全部壓在右腿上,一節(jié)課45分鐘下來,很快就出現(xiàn)腿麻、走不動路的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事考慮到孟凡芹的情況,多次提出“坐著上課”,但是孟凡芹都一口回絕。她告訴新京報記者,自己是一名教師,坐著講課”總覺得怪怪的“。
根據(jù)身體狀況,孟凡芹制定了練習(xí)方案:跳繩、爬樓梯乃至打乒乓球,都是訓(xùn)練項目。孟凡芹說,自己沒事時就會在學(xué)校教學(xué)樓上上下下地走,而且不拄拐,為的就是鍛煉腿部肌肉。
從一開始的氣踹吁吁,沒多長時間就需要扶著講臺休息,三個月的練習(xí)下來,孟凡芹可以自如應(yīng)對單腿跳躍45分鐘的狀況。于是,種莊中心小學(xué)的課堂上,多了一名蹦蹦跳跳的英語老師。那一年,孟凡芹23歲。
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