2018年國考面試陸續(xù)進行 你有進大單位的潛質(zhì)嗎?

國家公務員考試分為筆試、面試兩部分，筆試已于年前結(jié)束，年后則進入一個集中面試期。作為管理經(jīng)濟社會秩序和國家公共資源的政府公職人員，公務員需要具備很高的政治素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)，以及很強的專業(yè)知識。究竟是什么樣的面試題，能夠在短短幾十分鐘內(nèi)就測試出一個人這么多方面的能力與素質(zhì)?如果是你去參加國考面試，又該如何處理這些棘手的難題?

1 某部委面試題

題目：

你和小張一同進入外交部，小張工作粗心馬虎，而你比較仔細，領導讓你負責檢查小張的工作，小張知道后很不高興，你怎么辦?

參考解析：

首先，要明確目標——既要消除小張的不悅情緒，更要設法幫助小張改正粗心馬虎的問題。

其次，要擺正心態(tài)。一方面，換位思考，理解小張不高興的原因——我倆同時進入外交部，卻要由我檢查他的工作，難免會有情緒;另一方面，要想到，工作中每個人都各有所長，雖然我比較仔細，而小張容易馬虎，但不代表我在其他方面做得也比小張好，也許小張比我想法多，效率高等。因此，在檢查工作的同時，我也要多學習小張的長處，處理好與小張的關系。

做好這些準備工作后，就要主動與小張溝通，站在小張的角度表示對他的理解，并說明我的想法，領導讓我檢查他的工作是希望我們能在工作中取長補短，我會多向他學習，共同進步，從而爭取小張的理解與配合。

然后，我要認真做好檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給小張，并且做好檢查記錄，總結(jié)小張出現(xiàn)錯誤的地方，并把自己的經(jīng)驗分享給小張，建議小張注意這些易錯點和常錯點，經(jīng)常自查，從而進一步幫助小張改正馬虎的問題。

最后，我也要做到自我提升。在檢查小張工作的同時，反思自己工作，避免出現(xiàn)同樣的問題。并且，要善于發(fā)現(xiàn)并學習小張工作中的亮點，提高自己的工作水平。

追問：一次小張起草的稿件中有一個錯別字，領導發(fā)現(xiàn)后批評了小張，小張埋怨你沒有檢查出來，你怎么辦?

參考解析：

首先，我必須承擔責任。小張的稿件中有錯別字而我沒有檢查出來，也犯了馬虎的毛病，這是我的失職，小張因此對我有埋怨，也是難免。我會主動承擔責任，盡量彌補并引以為鑒。

然后，我會積極溝通，向小張道歉，承認自己疏忽，希望他能摒棄前嫌，與我一起做好工作。

我會和小張一起重新檢查一遍稿件，認真仔細，確保無誤后，重新向領導進行匯報，并向領導坦誠自己的工作失誤，深刻檢討。

最后，我們需要改進工作，反思這次出現(xiàn)疏忽的原因，并在以后的工作中改進，切記不要出現(xiàn)馬虎的問題，注意提高工作水平與質(zhì)量。

2 某部委面試題

題目：

你調(diào)到一個新單位，原單位的領導之前對你很照顧，他向你打聽新單位的一些信息，你該怎么辦?

參考解析：

第一，要表明處理問題的原則：本著原則性與靈活性相統(tǒng)一的思想，妥善處理。嚴格遵守國家公務員保密義務和保密紀律，涉及到單位保密信息或者個人隱私的內(nèi)容堅決保密，并做好解釋說明，可以與其他單位交流的內(nèi)容，在確保準確的前提下，告知原單位領導。

第二，提出具體做法：

(1)具體了解原單位領導要了解的信息有哪些，根據(jù)新單位的規(guī)章制度進行甄別，確定是否涉及到單位保密內(nèi)容或個人隱私。

(2)對于不能告知的內(nèi)容，向原單位領導做出解釋，說明這些信息處于不能公開的范圍。

(3)對于不涉及保密信息和個人隱私的內(nèi)容，如果是我工作范疇內(nèi)且比較熟悉的，可以隨時告知原單位領導;如果是我不熟悉的內(nèi)容，我可以利用工作之余通過請教同事，查閱資料等方式學習了解，在確定準確的前提下告知原單位領導。

3 國稅系統(tǒng)面試題

題目：

請仔細觀察這幅漫畫，盡可能展開聯(lián)想，給出兩個以上你認為最貼切的標題，并就其中一個標題結(jié)合社會現(xiàn)象進行闡述分析。

參考解析：

看到漫畫后，要先分析漫畫的構(gòu)成及細節(jié)象征意義?？梢钥吹剑?/p>

(1)一個背著書包的人在慢步向前走。象征著負重前進的人。

(2)一個人沒有負重，沿著箭頭相反的方向奔跑。象征著輕裝上陣的人。

(3)地面上一個非常明顯的箭頭標識，象征著指引前進方向的標識。

(4)兩個人朝著不同的方向奔跑。象征著兩人做出的不同選擇。

然后，由漫畫聯(lián)想到寓意，并擬定標題。

聯(lián)想一：沿著正確方向前進的人，雖然負重讓自己跑不快，但每一步都是在朝著目標前進，總能實現(xiàn)目標，沿著錯誤方向奔跑的人，哪怕跑得很快也不能實現(xiàn)目標。標題為《有方向才不迷?！?。

聯(lián)想二：背著書包前進的人，雖然走得不夠快，但是能夠朝著正確的方向前進，而輕裝上陣，跑得很快，卻走錯了路。標題為《前行需負重》。

聯(lián)想三：背著書包的人，負重前行，并沿著箭頭所指的方向前進，步履蹣跚。而輕裝上陣的人，沒有沿著箭頭所指方向，輕松前進。這是在告訴我們前人的經(jīng)驗和指導固然有用，但如果一味照搬對自己是一種負擔，如果能突破這些約束反而可以行走更快更遠。標題是《走自己的路》。

結(jié)合社會現(xiàn)象闡述分析《前行需負重》

(1)描述現(xiàn)狀：年輕人工作不愿意承受壓力，遇到壓力就逃避;不愿意承擔重任，推卸責任。

(2)分析影響：難以形成倒逼機制，不能打破瓶頸;缺乏外力約束和壓迫，做事缺乏動力，不能提質(zhì)增效;個人價值不能實現(xiàn)，社會價值也無法履行，缺失成就;國家發(fā)展大計會受到影響。

(3)解析原因：嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì);沒有發(fā)展目標規(guī)劃，迷茫。

(4)提出對策：樹立合適的目標，并制定詳細努力計劃;提高自我工作要求，每一步都要求精益求精;主動承擔重任，遇到困難，積極解決，不逃避退縮;嚴格自律，提高自我要求，謹言慎行。