不能讓孩子輸在起跑線上,但是,幾乎沒人知道起跑線在哪,只知道別人一直在跑。
這可能是家長們焦慮的原因。于是乎,他們給孩子報了N多的培訓(xùn)班,讓孩子上課如趕場,有人即使借錢,也要給孩子報一個班。
古人說,可憐天下父母心,然而,這些”心“卻陷入了焦慮,“都快把自己逼神經(jīng)了”。
“都快把自己逼神經(jīng)了”
早上6點40分,鄭州的嚴(yán)靜(化名)準(zhǔn)時叫醒兒子,讓他讀單詞。而她在一旁,用手機(jī)錄成小視頻,發(fā)到微信朋友圈,而后再截圖,發(fā)給培訓(xùn)班的老師。從今年暑假開始,天天如此。
看著孩子惺忪的睡眼,嚴(yán)靜心里也有些難過,“但是本來基礎(chǔ)就差下了,再不學(xué),更趕不上了。”
兒子剛上二年級,嚴(yán)靜漸漸了解到了他與同齡人的差距,“別的小孩元音、輔音啥都知道,詞匯量也比我兒子多很多,不補的話,永遠(yuǎn)追不上。”
從那以后,嚴(yán)靜就開始給兒子報英語班、數(shù)學(xué)班。每天下班回家,嚴(yán)靜就坐在兒子旁邊,輔導(dǎo)后者學(xué)習(xí)。
前一段時間,嚴(yán)靜帶著兒子去參加英語拔高班的入班考試,但是兒子故意交了大白卷。“會做的都不做,空著,氣死我了。” 嚴(yán)靜事后從培訓(xùn)班老師那了解到,她兒子說:“我要是考好,就要進(jìn)班了,就得有更多的作業(yè),我才不呢。”
每當(dāng)兒子三心二意,“你說東他偏偏往西”的時候,嚴(yán)靜就沉不住氣,心里很“焦慮”。
有一次,輔導(dǎo)著兒子數(shù)學(xué), “不用公式一步步來,非自己偷懶,本來能寫對,非算不好”。那一天,同樣的錯,兒子犯了三次,嚴(yán)靜一失手,打了他一耳光。
“事后后悔死了,當(dāng)時自己根本就控制不住。”看著兒子自己在那哭,嚴(yán)靜心里很不是滋味。
嚴(yán)靜告訴河南商報記者,身邊的家長都有過打孩子的情況,事后都后悔的不行。她兒子后來給她說,以前從來不發(fā)脾氣,現(xiàn)在截然兩個人。從那以后,她給兒子商量,兒子聽話,就獎勵小紅花,可以換禮物,而自己要是動手打人發(fā)脾氣,兒子就不給自己小紅花。
如今,嚴(yán)靜又有了新念頭:放棄自己國企的工作,做一個全職媽媽,照顧孩子好好學(xué)習(xí)。“都快把自己逼神經(jīng)了。”
“心里有事,五點半就醒了”
鄭州李女士,女兒上四年級。她給女兒報了奧數(shù)、新概念英語、鋼琴、跳舞四個培訓(xùn)班。每次上課,李女士都會親自陪著孩子去。
李女士有個重要的任務(wù),就是給孩子整理筆記。老師在上面講,她也在下面聽,不比小孩子差,每20課時,她就能記下一個厚本。
李女士每天見到女兒,第一句話就是“作業(yè)寫完了沒?”“寫完了。”
“英語卷子寫了沒?”“奧數(shù)呢?”一項一項,李女士必須問個全。“她想投個懶,不可能,我記得比她還全呢。”
有一次女兒告訴她:“就知道問作業(yè)。”
女兒寫作業(yè),李女士就在旁邊盯著。“她不睡覺我就不能睡,每天都得弄到10點多,還有人學(xué)到11點多呢。”
成績下來是李女士最心焦的時候,“要是成績不好,覺得自己付出那么多得不到回報,孩子也可憐,打也不能說也不好,只能自己憋屈了。”
李女士為了讓孩子早起,自己定了6點的鬧鈴,但是每天“心里有事,五點半就醒了。”
周四晚上奧數(shù),周六上午英語、下午鋼琴,周日再上舞蹈。“從幼兒園開始,妞兒都沒有個休息,不像我們小時候,在院子里瘋跑。”
和李女士女兒同班的女孩,光英語,家里給報了三個班,“兩個應(yīng)試班,一個口語班,孩子就像趕場子一樣。”
借錢給孩子報班
鄭州市民鄭先生,女兒現(xiàn)在讀初三,他花了兩萬多,給孩子買了130多個課時,“物理、化學(xué)、數(shù)學(xué),想學(xué)哪個都可以調(diào)。”最近,他剛剛換了個工作,跑業(yè)務(wù),“壓力很大。”
以前,鄭先生堅持“孩子的童年,玩唄”。女兒上四年級的時候,身邊不斷有人問他:“你孩子上啥補習(xí)班,咋還不上補習(xí)班?”
說得多了,漸漸改變了鄭先生的想法。有一天,他在空間發(fā)了一條說說“你給孩子一個快樂的童年,孩子給你一個不快樂的小升初。”“也算是一種跟風(fēng)吧!”鄭先生說,從那之后,培訓(xùn)班就成了女兒的日常。
為了給孩子補習(xí)、貼補家用,他開過文具店、擺過地攤、送過快遞,工作之余,會去跑幾單“摩的”。前一段時間,為了給孩子報“古箏”班,又從親人朋友那借了4000多元。
嚴(yán)靜和李女士也都表示,給孩子報班都是因為別人在學(xué),自己孩子不學(xué)就要落下,以后沒有競爭力。
專家:不要憋著,要多和孩子溝通
河南商報記者在走訪中發(fā)現(xiàn),不管是經(jīng)濟(jì)壓力、還是心理壓力,大部分的家長都選擇了“憋著”,壓抑自己的情緒。就此問題,河南商報記者采訪了國家心理咨詢師楊勇超。
楊勇超表示,望子成龍、望女成鳳,從心理學(xué)上講,都是正常的,不管是人或者動物,最大的成就不是自己做的有多好,而是培養(yǎng)了優(yōu)秀的下一代。“孩子就像是最終的工程,就要付出畢生的精力,這是遺傳的。”不過,楊勇超認(rèn)為,自己好了才能讓孩子才能好。
楊勇超建議,當(dāng)家長心里覺得壓抑時,不要憋著,有條件的,可以向心理咨詢師咨詢,釋放和轉(zhuǎn)化不良情緒。此外,家長的情緒,孩子都能感受到,找機(jī)會,還是要和孩子多溝通。
楊勇超說,家長怕孩子輸在起跑線,所以給孩子報班,但是這個時候孩子沒有選擇權(quán),給孩子報班還是要結(jié)合孩子的情況,不能盲目,而要考慮孩子的心理。
楊勇超認(rèn)為,緩解、解決家長的焦慮,在報班之初,就應(yīng)考慮到孩子興趣,而如果給孩子報了他不感興趣的班,可以通過犒賞機(jī)制等方式,鼓勵讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。河南商報記者 吳智星/文 張郁/圖
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