“我想到陽(yáng)光里洗洗手”“燈把黑夜/燙了一個(gè)洞”“要是笑過(guò)了頭/你就會(huì)飛到天上去/要想回到地面/你必須做一件傷心事”……最近，詩(shī)集《孩子們的詩(shī)》走紅網(wǎng)絡(luò)，不少人感動(dòng)于孩子們以率真之口寫出的動(dòng)人語(yǔ)句，也有一些人對(duì)孩子們能否寫出這樣的詩(shī)、是否有家長(zhǎng)“代勞”存疑。

巧的是，鄭州10歲小女孩孫泰惠也出了個(gè)人詩(shī)集《幻想集》，上周末剛在大樹(shù)空間書店舉行新書分享會(huì)。帶著好奇，記者聯(lián)系到了孩子的母親、河南省文學(xué)院簽約作家孫瑜，意外得知，小泰惠8歲弟弟的詩(shī)集也快要出版了，不過(guò)，孫瑜婉拒了記者采訪孩子們的要求。那么，這一家子用什么辦法培養(yǎng)出了兩位“小詩(shī)人”，他們又如何看待孩子們的詩(shī)歌在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注?大河報(bào)記者與孩子的母親進(jìn)行了對(duì)話。

“我一下就被這頁(yè)紙打動(dòng)了”

大河報(bào)記者：您是作家，女兒寫詩(shī)是有意培養(yǎng)的嗎?

泰惠媽媽：作家是不可能被培養(yǎng)的，需要獨(dú)自去經(jīng)歷生活和自悟，我也知道寫作很辛苦，直到現(xiàn)在，發(fā)自內(nèi)心并沒(méi)有把孩子培養(yǎng)成作家的愿望。女兒第一次寫作是6歲多，小學(xué)一年級(jí)，上了兩個(gè)月之后，她把作業(yè)本里的一張紙撕下來(lái)給我，說(shuō)媽媽看我寫的兒歌，我一看，題目叫《白云》：“白云我們的寶兒，河上的白云。上上下下的白云，土里的白云，天上的白云。”

我一下就被這頁(yè)紙打動(dòng)了。我年輕時(shí)也寫過(guò)詩(shī)，后來(lái)轉(zhuǎn)向小說(shuō)創(chuàng)作，我說(shuō)你這不是兒歌，是詩(shī)啊。我獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)筆記本，把這張紙貼在上面，告訴她時(shí)間長(zhǎng)了你就能攢一本詩(shī)集。結(jié)果第二天，她就又給了我一張紙，題目是《葉子》：“大葉子，小葉子。小小心，小葉子。中國(guó)的寶貝，日本的寶貝。”成人可能看不太懂，不知道孩子的內(nèi)心究竟是怎么想或者構(gòu)思的，但是我突然就發(fā)現(xiàn)了孩子身上可貴的東西。

大河報(bào)記者：孩子這種想寫的沖動(dòng)是天生的嗎?

泰惠媽媽：她對(duì)詩(shī)歌和文章完全沒(méi)有概念，我之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何創(chuàng)作引導(dǎo)，后來(lái)我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要寫，她歪歪扭扭寫了一行字：是心逼我寫的。

聽(tīng)起來(lái)幾乎不能相信，回想一下，應(yīng)該跟我對(duì)孩子投入的關(guān)心和家庭環(huán)境有關(guān)。我的兩個(gè)孩子出生都不足月，體重也不夠，我特別擔(dān)心他們不夠聰明。從他們出生開(kāi)始，家里一直都放古典音樂(lè)，隨著年齡增大然后是各種兒歌，各種經(jīng)典故事和有聲故事，我會(huì)給他們念書，《小王子》我給孩子讀或者陪孩子聽(tīng)了幾百遍，我也發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠領(lǐng)悟到那些字詞之間的美好。我每次都用手指著字來(lái)讀，并且在他們兩三歲的時(shí)候引導(dǎo)他們認(rèn)字。6歲時(shí)，一般的書，女兒都可以通讀。

我的日常生活就是寫作，孩子很小的時(shí)候就看見(jiàn)我一直在電腦前工作，他們特別想模仿，會(huì)問(wèn)在寫什么，我說(shuō)我在寫故事，他們就嚷嚷也要寫。孩子不會(huì)打字，我就說(shuō)你說(shuō)吧我記下來(lái)，后來(lái)就這么養(yǎng)成習(xí)慣了，只要我坐在電腦邊孩子就會(huì)過(guò)來(lái)。

10歲姐姐8歲弟弟都出詩(shī)集

大河報(bào)記者：您覺(jué)得孩子對(duì)詩(shī)歌有概念嗎?

泰惠媽媽：我覺(jué)得是有的?？戳撕⒆拥脑?shī)，我真的不是單單從媽媽的角度給予鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)，作為一個(gè)寫作者，當(dāng)你真的能夠耐心傾聽(tīng)他們的語(yǔ)言，你會(huì)被觸動(dòng)。孩子雖然小卻不是沒(méi)有思考的，只是她不告訴你，她高興的時(shí)候會(huì)寫高興的詩(shī)，悲傷的時(shí)候會(huì)寫悲傷的詩(shī)。女兒從第一首詩(shī)開(kāi)始，幾乎一天一首。現(xiàn)在基本上是兩三天一首，常常是晚上我寫我的，孩子寫孩子的。女兒從6歲到現(xiàn)在寫了將近1000首。現(xiàn)在，8歲的弟弟泰華也已經(jīng)寫了500多首，今年也在《詩(shī)刊》上發(fā)表了一組詩(shī)，目前詩(shī)集正在整理明年會(huì)出版。

大河報(bào)記者：家里出了兩個(gè)小詩(shī)人是否出乎預(yù)料?

泰惠媽媽：泰華早期是跟著湊熱鬧，看到姐姐寫詩(shī)受表?yè)P(yáng)就也要寫，他不會(huì)寫字，嘰里呱啦地講，內(nèi)容是我的小汽車之類，沒(méi)有多少邏輯性，但是我只管幫他打出來(lái)。我確實(shí)沒(méi)有要引導(dǎo)他們創(chuàng)作，孩子們最初也只是一種無(wú)意識(shí)寫作，我希望他們能夠掌握把自己的所思所想熟練準(zhǔn)確地表達(dá)成文字的能力，孩子爸爸是大學(xué)教授，也說(shuō)過(guò)現(xiàn)在一些博士生的論文基本文理都不通。

大河報(bào)記者：孩子的詩(shī)您會(huì)進(jìn)行修改嗎?

泰惠媽媽：我會(huì)先讓孩子自己默讀一遍，再朗讀一遍，然后自己修改一遍;接下來(lái)我會(huì)點(diǎn)評(píng)一下，指出錯(cuò)別字或用詞不當(dāng)和多余的，還有這首詩(shī)好在哪，不好在哪。

一首好詩(shī)獎(jiǎng)勵(lì)10塊錢

大河報(bào)記者：聽(tīng)說(shuō)寫詩(shī)給稿費(fèi)，為什么要“物質(zhì)刺激”?

泰惠媽媽：女兒3年級(jí)以后，有一次念自己的詩(shī)給姥爺聽(tīng)，姥爺說(shuō)寫得很好，獎(jiǎng)勵(lì)10塊錢稿費(fèi)。我說(shuō)不要給她錢，不然就變成了交換。姥爺說(shuō)，我們寫稿不也有稿費(fèi)嗎?這錢就真收了。開(kāi)始我覺(jué)得這么做并不太好，也糾結(jié)過(guò)，而且女兒自己掙的稿費(fèi)，你就不太好干預(yù)她花錢，她會(huì)搞一些重復(fù)性的消費(fèi)，比如一個(gè)瓶子她會(huì)陸續(xù)買回來(lái)七八十來(lái)個(gè)。為了掙稿費(fèi)，她一晚上寫過(guò)五六首，你立刻給孩子五六十塊錢，好像也不合適。但是，家里最終的意見(jiàn)是，我們總給孩子說(shuō)些特別大的目標(biāo)和道理，孩子也不好理解，這些小目標(biāo)是可以有的，也可以給孩子傳遞這樣一個(gè)概念，我的文字也是有貨幣價(jià)值的，就比如放假了有的孩子在街上賣報(bào)紙，或者賣花，可以靠體力賺錢，也可以靠智力賺錢。所以現(xiàn)在我不給孩子們?nèi)魏瘟慊ㄥX，我說(shuō)，父母親只負(fù)責(zé)給你基本的溫飽，你的“奢侈品”、你的任何消費(fèi)活動(dòng)都要靠自己掙。寫詩(shī)就成了他們掙零花錢的方式。

大河報(bào)記者：怎么想到給孩子出詩(shī)集的?

泰惠媽媽：女兒寫了詩(shī)，我會(huì)在朋友圈里曬，方便記錄，也能滿足孩子的虛榮心，后來(lái)也有人建議專門給孩子們做一個(gè)公眾號(hào)，這樣影響大一些，但我沒(méi)有做，寫詩(shī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別好的游戲，能掙零花錢，又訓(xùn)練了寫作，這樣就挺好。我們都知道《傷仲永》的故事，不太想過(guò)早把孩子往名利上引，更不想讓孩子們成為網(wǎng)紅，過(guò)度宣傳得到享受的是家長(zhǎng)，而不一定是孩子。

出詩(shī)集其實(shí)是成長(zhǎng)紀(jì)念，孩子本來(lái)是反對(duì)的，對(duì)早期作品不滿意，她覺(jué)得很丟臉，這說(shuō)明她能夠看到自己的成長(zhǎng)。我告訴她，其他的媽媽會(huì)給孩子用照片做成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，我能送給你的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)就是你的詩(shī)集，因?yàn)槟愕膸装偈自?shī)不是一天寫成的。我也用這個(gè)辦法鼓勵(lì)兒子，如果你每天打十分鐘的游戲，十年以后你還是你，如果你每天寫一首詩(shī)，十年以后你就會(huì)有一本詩(shī)集。

孩子們的詩(shī)受關(guān)注是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子關(guān)注太少

大河報(bào)記者：最近有本書《孩子們的詩(shī)》很受關(guān)注，您怎么看這種現(xiàn)象?

泰惠媽媽：對(duì)我來(lái)說(shuō)(這件事)太稀松平常了，我每天都生活在孩子們的奇思妙想之中。孩子們的詩(shī)突然受到關(guān)注，我想是因?yàn)槌赡耆丝吹降募贃|西太多，孩子真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，而且是那種讓大人們汗顏的靈光四射的語(yǔ)言，才會(huì)讓網(wǎng)友為之一振。

但是這樣的新聞也是一時(shí)的，如果我們天天看孩子們的詩(shī)，就不會(huì)覺(jué)得有什么稀奇。這也說(shuō)明了，我們對(duì)孩子關(guān)注得太少了，我們不知道他們的所思所想。我們的教育是需要反思的。

另一方面，我們也要注意不能拔苗助長(zhǎng)，一個(gè)真正關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人，不會(huì)在孩子剛剛寫了一兩首詩(shī)之后就去曬、去炒作，而會(huì)抓住機(jī)會(huì)，讓純真的閱讀和寫作成為孩子們?nèi)粘５纳?。孩子們都有自己的天賦，只是等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。米開(kāi)朗基羅在雕塑完《大衛(wèi)》之后說(shuō)，大衛(wèi)本來(lái)就在那，我只是把多余的大理石去掉了。

《幻想集》

收錄詩(shī)歌200多首，為孫泰惠6歲以來(lái)所作，其中多首曾在《詩(shī)刊》等刊物發(fā)表。小泰惠筆下也不乏“金句”，比如“雨點(diǎn)落進(jìn)雪山里，在雪山里滑滑梯。雨點(diǎn)落進(jìn)山泉里，在山泉里洗澡”，比如“我想找剪掉我臍帶的醫(yī)生談?wù)?問(wèn)問(wèn)他為什么不給我系蝴蝶結(jié)/蝴蝶結(jié)多好看/可他偏偏給我一個(gè)肚臍眼”。

患有拖延癥的樹(shù)(2016)

我猜，樹(shù)一定有拖延癥

因?yàn)闃?shù)都沒(méi)有寫過(guò)作業(yè)

書都沒(méi)有看過(guò)一本

連做事很慢的弟弟

都比最勤快的一棵樹(shù)快

我想問(wèn)問(wèn)樹(shù)

為什么你的媽媽就沒(méi)有天天圍在你身邊嘮叨呢?

還有

你這么拖延

為什么沒(méi)有拖延你的長(zhǎng)大呢?

麥子(2016)

第一次看見(jiàn)麥子成熟的模樣

金黃金黃的

土地捧出它們

捧得如此勞累

關(guān)于云

麥子不想說(shuō)什么了

溫柔的陽(yáng)光拂過(guò)

那是天空捎來(lái)的信

分不清是鳥(niǎo)鳴

還是光纖抖顫的高音

飄著奶香的詩(shī)歌

著名作家張宇驚嘆于孩子的想象力，并專門為這本詩(shī)集作序，稱之為“飄著奶香的詩(shī)歌”。(記者游曉鵬)