“孩子體重才60斤，書包就重20多斤，相當(dāng)于孩子體重的三分之一還多。”鄭州市民于先生向本報(bào)記者反映，稱他覺(jué)得孩子的書包太重，每天孩子上學(xué)時(shí)，用不用到的書都會(huì)背著，讓他們既心疼，又無(wú)奈。對(duì)此，記者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪發(fā)現(xiàn)，這并非是家長(zhǎng)和老師的溝通存在障礙，而是學(xué)生擔(dān)心老師臨時(shí)換課。對(duì)此，多數(shù)受訪家長(zhǎng)建議，孩子非常聽(tīng)老師的話，希望能和老師一起引導(dǎo)孩子每天整理書包，只帶當(dāng)天需要的書本，以培養(yǎng)孩子善于整理的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)：小身板背著20多斤大書包

昨日上午，在鄭州市民于先生家中，記者見(jiàn)到了于先生夫婦。此時(shí)，他們10歲的女兒萌萌(化名)正在學(xué)校上課。于先生告訴記者，他女兒今年上小學(xué)四年級(jí)。每天他都會(huì)和愛(ài)人輪流接送孩子上下學(xué)，這并不是學(xué)校離家太遠(yuǎn)，或擔(dān)心孩子迷路，而是書包太重了。每當(dāng)他接孩子時(shí)，第一件事就是先把孩子背上沉重的書包接過(guò)來(lái)。看著孩子小身板上背著的大書包，他不僅心疼，還擔(dān)心對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育有所影響。

“我用電子秤稱了稱孩子的書包，整整22斤，但孩子的體重才剛滿60斤，書包竟相當(dāng)于孩子體重的三分之一還多。”于先生心疼地說(shuō)，他孩子的書包里不僅有這個(gè)學(xué)期所有的課本。“我們也說(shuō)過(guò)孩子，但孩子卻一直倔著非要背著，還說(shuō)是學(xué)校老師讓背的，我們也很頭疼，也不知道該怎么跟學(xué)校老師溝通。”

學(xué)生：擔(dān)心老師臨時(shí)換課，所以帶全書本

昨日上午11時(shí)10分，天空中仍不時(shí)飄著小雪，記者趕到了位于花園路與緯五路交叉口附近的一所小學(xué)旁邊。此時(shí)，小學(xué)正處于中午放學(xué)時(shí)間，一個(gè)個(gè)小學(xué)生從校園內(nèi)排著隊(duì)走出校門，然后跑向附近等著他們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)在第一時(shí)間接過(guò)孩子手中的書包。

在記者與一名正在等家長(zhǎng)的四年級(jí)小學(xué)生溝通后，她把書包放在路邊的臺(tái)階上打開(kāi)給記者看。書包里不僅裝著一個(gè)鼓鼓囊囊的文具袋和所有課本，還有七八個(gè)作業(yè)本和兩本課外讀物以及一個(gè)保溫杯和一個(gè)小玩偶。記者用手掂了掂這個(gè)書包的重量，其重量最少15斤。

記者問(wèn)周圍的小學(xué)生，每天帶這么多書本，為什么不只帶當(dāng)天用的課本?在旁邊圍觀的小學(xué)生們幾乎是異口同聲地說(shuō)，怕老師換課，所以都帶著。當(dāng)記者又問(wèn)為什么中午不把書包放在學(xué)校時(shí)，這些小學(xué)生的回答是“怕丟”。

“音樂(lè)、美術(shù)一個(gè)星期才上一兩節(jié)課，孩子每天都會(huì)背著這些書。”等著接孩子的市民王先生說(shuō)，他的孫子今年五年級(jí)，每天也是背著所有的課本和七八個(gè)作業(yè)本。如果只帶當(dāng)天用的課本和作業(yè)本，孩子書包的重量最少會(huì)減輕三分之一。他們也多次跟孩子溝通，但孩子只聽(tīng)老師的。

調(diào)查：家、校溝通并不困難，家長(zhǎng)希望和老師一起引導(dǎo)

在采訪中，有家長(zhǎng)告訴記者，每個(gè)班級(jí)里都有老師和家長(zhǎng)的微信群等溝通渠道，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通并不困難。在開(kāi)學(xué)時(shí)，老師也會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群給他們發(fā)送本學(xué)期的課程表，但孩子擔(dān)心老師臨時(shí)換課，又怕書包丟了挨吵，所以都把書包整得像個(gè)小“保險(xiǎn)庫(kù)”，每天背著。

此外，多數(shù)受訪家長(zhǎng)表示，孩子在學(xué)習(xí)上非常聽(tīng)老師的話，他們希望能和老師一起引導(dǎo)孩子。老師在課堂上引導(dǎo)孩子每天整理書包，只帶當(dāng)天的課本，他們?cè)诩抑卸酱俸⒆诱頃?。如果遇到換課，老師可以在微信群中提前告知家長(zhǎng)，這樣不僅能減輕孩子書包的重量，還能培養(yǎng)孩子從小整理個(gè)人物品的好習(xí)慣。

昨日下午3時(shí)許，記者就受訪家長(zhǎng)所提出的建議，向鄭州市教育局咨詢熱線反映。據(jù)該熱線一男工作人員稱，他覺(jué)得市民所提出的建議非常好，會(huì)立即向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。(見(jiàn)習(xí)記者李帥文圖)