企業(yè)新型學(xué)徒制2019年將在全國推開—— 　 　“師傅帶徒弟”有了新故事

在中國許多行當(dāng)里，素來有“師傅帶徒”的習(xí)俗，而今這一古老的沿襲正被注入新的活力。

兩年多前，徐工集團(tuán)挖掘機(jī)械事業(yè)部的陳玉龍成為了一名企業(yè)新型學(xué)徒。既在崗又在校，企業(yè)學(xué)校雙導(dǎo)師，一年多緊湊的培訓(xùn)經(jīng)歷，改變了他的職業(yè)軌跡。如今，他獲得公司海外技術(shù)服務(wù)工作崗位，收入翻了大約兩倍。

“新型學(xué)徒制培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)一年有余，而今回憶起那段學(xué)習(xí)時(shí)光，一些美好的回憶總是讓我難忘。我很感恩，很珍惜這項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。”陳玉龍這樣說道。

正在全國推開的企業(yè)新型學(xué)徒制是個(gè)啥制度?要解決什么問題?將怎樣改變職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀?本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

師傅徒弟配上對

——“招工即招生，入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”

成為學(xué)徒前，陳玉龍一直琢磨的一件事兒是如何提升對公司產(chǎn)品的維修技能，同時(shí)更系統(tǒng)地接觸其他的公司的產(chǎn)品與維修。

跟年輕的陳玉龍不同，徐工集團(tuán)礦山機(jī)械有限公司的遲英忠干了大半輩子礦山車電傳系統(tǒng)，可是他發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)場的裝配工人、服務(wù)人員對礦山車特別陌生，基本原理都不懂”，正尋思著把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授下去。

一項(xiàng)試點(diǎn)，讓他倆的愿望都落成了。

2015、2016年，人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同財(cái)政部先后在22省區(qū)市開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作，以新招用和轉(zhuǎn)崗等人員為培訓(xùn)對象，實(shí)行“招工即招生，入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”。2016年3月，徐工集團(tuán)成為江蘇省首批試點(diǎn)單位，與下屬徐工技師學(xué)院展開合作。

專門開設(shè)工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷兩個(gè)專業(yè)，從試點(diǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)崗工人中招收88名學(xué)徒，依培訓(xùn)內(nèi)容和導(dǎo)師專長安排學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師，徐工集團(tuán)關(guān)于企業(yè)新型學(xué)徒制的率先嘗試就此開始。

在一年多培訓(xùn)期，陳玉龍周末到徐工技師學(xué)院集中聽課學(xué)習(xí)，除日常事務(wù)之外，工作日則更多到生產(chǎn)一線了解產(chǎn)品和工序流程，和師傅在生產(chǎn)線上討論維修問題。遲英忠則主要承擔(dān)礦機(jī)裝配電氣部分的安裝、調(diào)試和故障排除培訓(xùn)。“基本都是手把手教他們，學(xué)徒外出服務(wù)期間通過電話、微信給予技術(shù)指導(dǎo)。”他說。

學(xué)習(xí)氛圍挺濃，陳玉龍印象最深的是在技師學(xué)院午餐時(shí)的特殊“餐點(diǎn)”。“說是餐點(diǎn)，其實(shí)是討論上課的知識(shí)點(diǎn)和工作中遇到的維修問題。輸?shù)囊环揭埧徒o我們加餐，午餐氣氛熱烈而活潑，很多知識(shí)點(diǎn)與維修經(jīng)驗(yàn)也被大家所掌握。”他說。

為了保障學(xué)習(xí)效果，試點(diǎn)作了制度設(shè)計(jì)。徐工技師學(xué)院培訓(xùn)鑒定部負(fù)責(zé)人韓紅芹告訴本報(bào)記者，學(xué)徒培訓(xùn)主要采取輪崗訓(xùn)練和企業(yè)典型工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行，企業(yè)和學(xué)校各自開展培訓(xùn)考核。除此之外，還有激勵(lì)。對學(xué)徒，帶薪學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間平均支付學(xué)徒5000元/月的薪資，休息日集中學(xué)習(xí)還給予加班待遇;對導(dǎo)師，在年底業(yè)績評價(jià)時(shí)給予績效加分獎(jiǎng)勵(lì)，將帶徒情況納入評聘晉升條件。此外，相關(guān)部門對開展學(xué)徒培訓(xùn)的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，學(xué)徒每人每年的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于4000元。

有活就有人，人人有活干

——“實(shí)操+理論”，適應(yīng)崗位對勞動(dòng)者素質(zhì)更高要求

第一次嘗試，過程中難免有開展不順的情況。

徐工技師學(xué)院機(jī)電專業(yè)骨干教師余自俏是這次試點(diǎn)的學(xué)校導(dǎo)師，她在剛開始的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)徒在崗位急需學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)問題與學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃有較大區(qū)別，所以需要和學(xué)徒以及企業(yè)導(dǎo)師溝通，重新配合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐同步。

“試點(diǎn)項(xiàng)目讓我更深入了解企業(yè)對技術(shù)工人知識(shí)和操作技能的需求。”余自俏說，這種培養(yǎng)機(jī)制解決了學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐脫節(jié)的問題，同時(shí)，學(xué)徒在了解生產(chǎn)過程后再來學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，也避免了以往技工學(xué)徒重實(shí)操輕理論的傾向。

而對企業(yè)導(dǎo)師徐工集團(tuán)起重機(jī)械事業(yè)部李戈來說，“會(huì)干不會(huì)講”是他最初的煩惱。“技能好是我的強(qiáng)項(xiàng)，但授課是我的弱項(xiàng)。我們徐工集團(tuán)要求技能大師不僅自身強(qiáng)，還要能傳授技能、培養(yǎng)隊(duì)伍。”李戈說，借著試點(diǎn)，他提升了培訓(xùn)帶徒能力，自己也取得了技能指導(dǎo)師資格。

他們在實(shí)際中克服的問題，恰恰跟試點(diǎn)的初衷密切相關(guān)。

“有人無活干，有活無人干。”人社部副部長湯濤說，在我國，勞動(dòng)者技能水平與崗位需求不匹配的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然突出。企業(yè)新型學(xué)徒制正是讓職業(yè)培訓(xùn)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的需求。

而具體到職業(yè)培訓(xùn)，一直存在兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。一是培訓(xùn)的針對性、有效性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求聯(lián)系不夠緊密、培訓(xùn)與就業(yè)脫節(jié);二是企業(yè)主體作用發(fā)揮不夠，一些企業(yè)開展職工培訓(xùn)的自覺意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、投入意識(shí)不強(qiáng)。

“全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，是支持企業(yè)發(fā)揮主體作用、提高培訓(xùn)針對性有效性的重大變革。”湯濤說。

以徐工集團(tuán)來看，試點(diǎn)期間，校企合作開發(fā)《工程車輛電氣設(shè)備安裝與調(diào)試》等11本培訓(xùn)系列教材，企業(yè)導(dǎo)師編制《輪式起重機(jī)裝配》等14門培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)徒培養(yǎng)的針對性大為提高。

職工、企業(yè)、學(xué)校三方共贏

——從今年起到2020年底，力爭培訓(xùn)50萬以上企業(yè)新型學(xué)徒，2019年全面推開

試點(diǎn)效果究竟怎么樣?還是參與者說了算。

現(xiàn)在，學(xué)徒陳玉龍已經(jīng)遠(yuǎn)赴尼日利亞，擔(dān)任徐工集團(tuán)丹格特項(xiàng)目挖機(jī)產(chǎn)品服務(wù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，收入翻了大約兩倍。“經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我對工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，維修技術(shù)、服務(wù)管理和外語語言能力也得到了全面的發(fā)展。感謝國家給我們搭建的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。”他說。

韓紅芹則告訴記者，徐工集團(tuán)參與試點(diǎn)的88名學(xué)徒全部通過國家職業(yè)資格技能鑒定，全部與企業(yè)簽訂長期(五年)勞動(dòng)合同，80%進(jìn)入技術(shù)服務(wù)儲(chǔ)備崗，薪資待遇普遍上漲30%。

在各地試點(diǎn)中，都能找到因此獲益的例子。首鋼集團(tuán)與首鋼技師學(xué)院合作開展了試點(diǎn)。其中，集團(tuán)下屬京唐公司軋鋼專業(yè)學(xué)徒通過培訓(xùn)，相應(yīng)班組軋制成材率提高了1.13-1.65個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)徒提高了技能水平，企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校豐富了培訓(xùn)資源……首鋼技師學(xué)院院長段宏韜說，“企業(yè)新型學(xué)徒制實(shí)現(xiàn)了職工個(gè)人、企業(yè)、學(xué)校的共贏。”

“試點(diǎn)表明，新型學(xué)徒制在傳統(tǒng)的企業(yè)師傅帶徒這一模式基礎(chǔ)上，引入職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同開展培訓(xùn)，并由政府激勵(lì)推動(dòng)，給予政策支持和財(cái)政補(bǔ)貼，是政府推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合的行之有效的創(chuàng)新舉措。”湯濤這樣總結(jié)。

不久前，人社部等部門召開全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制工作電視電話會(huì)議，向全國各地發(fā)起推開企業(yè)新型學(xué)徒制工作的動(dòng)員令。湯濤在會(huì)上表示，會(huì)后，各地要馬上啟動(dòng)企業(yè)新型學(xué)徒制工作，確保2019年全面推開。

根據(jù)此前印發(fā)的《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見》，從今年起到2020年底，力爭培訓(xùn)50萬以上企業(yè)新型學(xué)徒。2021年起，繼續(xù)加大工作力度，力爭年培訓(xùn)學(xué)徒50萬人左右。

這對遲英忠來說，或許又是一條好消息。因?yàn)樗f，學(xué)徒以外的工友也非常想加入學(xué)徒隊(duì)伍，有幾位工人還要主動(dòng)做他的“編外徒弟”。(李 婕)